Les sciences ont besoin de femmes !

Le constat étonne: alors que les garçons et les filles partagent les mêmes capacités mathématiques, la proportion de filles et de femmes dans les filières d'études et les carrières à composante « mathématique » diminue avec l'âge des individus.

Quels sont les mécanismes sociétaux qui éloignent les jeunes filles des carrières de sciences « dures » ? Comment éviter ces mécanismes ? Quel est le poids de cette disparité dans le développement des carrières professionnelles des femmes et des hommes ?

La table ronde s'attachera à répondre à ces questions et à présenter les actions mises en place au Luxembourg pour assurer un meilleur équilibre filles / garçons dans l'accès aux études à caractère mathématique.

Intervenant(e)s:

• Marie-Agnès Bernardis, Chargée de mission égalité, coordinatrice du projet Hypatia, Universcience,
• Isabelle Gallagher, Professeure de mathématiques, Université Paris - Diderot,
• Hugo Parlier, Professeur de mathématiques, Université du Luxembourg,
• Tonie van Dam, Vice-Rectrice pour les questions de genre, Université du Luxembourg.

L'animation sera assurée par Christophe Langenbrink, Journaliste au Wort. Suite à un empêchement, Mme la Ministre Lydia Mutsch ne pourra pas participer à la table ronde.

Un exposé grand public d'Isabelle Gallagher

Suivant l'échelle à laquelle on observe un objet physique, on peut en faire des descriptions très différentes : une description microscopique (le comportement de chacun des atomes) ou une description macroscopique (l'évolution de sa température, sa vitesse etc).

Concilier ces deux descriptions est un problème mathématique identifié comme fondamental depuis le début du 20^e siècle par David Hilbert.

Liée à cette question est la compréhension de l'apparition de l'irréversibilité : chaque molécule a un mouvement réversible dans le temps, mais observé à grande échelle le comportement d'un gaz ne l'est pas en général. Nous verrons que ce paradoxe apparent est lié à ce que notre description est en fait de nature probabiliste.

A propos de l'oratrice

Isabelle Gallagher est professeure de mathématiques à l'Université Paris - Diderot, où elle est directrice de l'UFR de mathématiques. Elle a décroché en 2016 la prestigieuse médaille d'argent du CNRS.

Isabelle Gallagher s'implique également dans la diffusion des mathématiques auprès du grand public au travers des exposés qu'elle présente régulièrement, comme dans le cadre du cycle " Un texte, un mathématicien " organisé par la Société Mathématique de France et la Bibliothèque Nationale de France (voir la vidéo de l'exposé).

La conférence grand public est ouverte à toutes et à tous, mais son niveau sera particulièrement adapté aux élèves des lycées luxembourgeois à partir de la 2^e (équivalent au niveau de la première en France, ou de la cinquième en Belgique). La table ronde profirera à tous les lycéens et toutes les lycéennes.

Les groupes classes sont donc les bienvenus (l'inscription des classes est souhaitée mais non obligatoire). Par ailleurs, ils peuvent bénéficier des activités suivantes.

Visite guidée

L'abbaye de Neumünster propose une visite guidée de l'abbaye à partir de 15h pour les classes qui le désireraient (sur inscription, participation limitée).

Accueil d'un(e) chercheur(-euse) en classe

En préparation de l'événement, les classes participantes ont l'opportunité d'accueillir un(e) chercheur(-euse) en classe pour un exposé préliminaire. Cet exposé permettra de débroussailler le contenu de la conférence d'Isabelle Gallagher. Il sera aussi l'occasion d'un échange entre les lycéen(ne)s et le (la) chercheur(-euse) dans un cadre plus informel que celui de l'exposé du 30 mai.

Pour tout renseignement complémentaire ou inscription, merci de nous contacter aux adresses bruno.teheux@uni.lu ou jean-marc.schlenker@uni.lu.

Voici une liste choisie de ressources permettant d'approfondir le thème de la place des jeunes filles dans l'éducation aux sciences et techniques.

• Podcast de l'émission « La tête au carré » du 26 avril 2017 consacrée aux stéréotypes de genre;
• European Institute for Gender Equality: statistiques européennes, annuaires d'études scientifiques, boites à outils…
• Hypatia Project (expect everything): diverses boites à outils à destination des enseignant(e)s, équipes de recherche et centres de culture scientifique pour approcher en groupe le thème du rôle des femmes dans les sciences;
• « Stéréotype toi même! »:  une brochure bande dessinée sur les stéréotypes liés au genre;
• « Les femmes et les sciences… au delà des idées reçues »: : un livret qui servira d’outil aux enseignant(e)s pour lutter contre les idées reçues sur les études et l’orientation des filles et des garçons;
• Prix Irène Joliot-Curie: témoignages en vidéo des lauréates du prix Irène-Joliot Curie en 2016, 2015, 2014…
• « Femmes savantes, femmes de sciences »:  série de portraits de femmes savantes ou scientifiques de toutes les époques et de tous les continents. Lecture gratuite en ligne: tome 1, tome 2.